En esta entrada debo hablar de los beneficios del lenguaje visual para la atención a la diversidad en el aula.
En primer lugar debe decir que me estoy iniciando en Visual Thinking, por lo tanto, aún estoy explorando los beneficios de emplearlo en el aula con mis alumnos.
Pienso que las principales ventajas de utilizar Visual Thinking con este tipo de alumnado es que individualiza el aprendizaje, ya que, permite que cada uno trabaje a su ritmo y atendiendo a sus propias dificultades, cada alumno trabajará y desarrollará trabajo acorde con su nivel y posibilidades.
Por otra parte, el Visual Thinking, ya es una actividad que suele mejorar la concentración y ayuda a relajarse en clase, yo lo he puesto en práctica con mis alumnos y funciona perfectamente en este sentido, por lo tanto, para alumnos con trastornos de conducta e hiperactividad es una actividad muy recomendable.
También nos permite realizar una organización organización y estructuración de las principales ideas que nos ayuda a pasar de lo abstracto a lo concreto a través del dibujo, lo cual, puede llegar a ser una herramienta muy potente para el alumnado en general y para atender a la diversidad en particular.
En definitiva, estoy seguro que el trabajo con Visual Thinking es muy beneficioso para atender la diversidad de nuestras aulas.
